特色课间展风采 青岛即墨区七级中学为学生成长注入多元活力

即墨区(qū)七级中学学生在练习太极扇(来源：即墨区委宣传部)

信网6月17日讯 6月17日上午(shàngwǔ)9时，青岛市即墨区七级中学欢快的下课铃响起(xiǎngqǐ)。学生们冲出教室，走廊里、转角处、操场上，都是快乐的身影。学生们迅速在操场上排起整齐的队伍打起了“少年拳”，气势十足，朝气蓬勃。为丰富学生课间活动形式(xíngshì)，该中学一改(yīgǎi)跑操形式，根据(gēnjù)学生身心发展特点，探索了一种新的课间操(kèjiāncāo)模式——“少年拳”武术操。

据介绍(jùjièshào)，这套“少年拳”借鉴了中国(zhōngguó)传统武术，并在此基础(jīchǔ)上根据学生基础进行简化处理，形成了适合学生锻炼的、有益身心健康的少年拳，受到学生欢迎。

马步(mǎbù)、推掌、冲拳、踢腿……随着课间操的铃声响起，七级中学的中学生，迅速汇聚在操场排好(hǎo)队列，在体育老师的口令下(xià)，将中国武术的传统基本动作练得有模有样，已成为校园的一道独特的风景线。

山东省青岛市(qīngdǎoshì)即墨区(qū)的中小学校利用大课间和课后服务等课外时间，开展形式多样的特色文体(wéntǐ)社团活动，丰富校园生活，促进学生全面发展和健康成长。

即墨区七级中学的(de)操场上(shàng)，一场极具韵味的太极扇表演(biǎoyǎn)正(zhèng)热烈上演。学生们手擎(shǒuqíng)太极扇，整齐列阵。随着音乐响起，他们步伐轻盈，开合有序(yǒuxù)，扇子或展或收，宛如一朵朵(yīduǒduǒ)绽放的繁花。同学们手中的太极扇开合有序、缓急有致，一招一式中既有太极的圆润柔和，又有扇法的凌厉洒脱；一举一动中既沉稳整齐，又灵动(língdòng)如水，将太极文化中的阴阳和谐之道演绎得(dé)淋漓尽致，展现了新时代青少年活力与激情，透露出青春学子的蓬勃朝气。她们用灵动的身姿演绎着传统之美，让古韵在芳华岁月里熠熠生辉，成为校园中一道亮丽的风景线。近年来，七级中学积极开展“阳光大课间(kèjiān)”系列活动，将太极扇项目(xiàngmù)引进校园，丰富校园文化生活，增强学生体质。一声声呐喊，一句句助威，体育场上激情澎湃，斗志昂扬。穿梭不住的身影，专注一念的神情(shénqíng)，迸发出一股奋发向上的青春活力，以最好(zuìhǎo)的行动诠释了何谓“自强不息”。该学校学生朱玥说，不但感受到了武术太极扇带来的快乐，在舒展筋骨的同时还(hái)能释放压力，让学习变得更加轻松愉悦。

“哇！原来植物的果实还能把画制作的这么生动(shēngdòng)、立体！”6月(yuè)17日上午，当美术老师李淑玲带着古朴的植物果实画和绚丽的作品走进七级中学的绘画教室时，学生的惊叹声瞬间响起(xiǎngqǐ)。

李淑玲老师借助多媒体与实物，生动介绍(jièshào)植物(zhíwù)果实画的(de)起源、发展及艺术魅力，学生听得全神贯注、惊叹连连。走进学校(xuéxiào)的绘画教室，墙壁上悬挂的一幅幅或色彩斑斓、或黑白分明的植物果实画吸引了记者的目光。李淑玲老师告诉记者，这是学生们创作的作品，也(yě)是学校特色画课的内容。

近年来，即墨区七级中学基于“学校(xuéxiào)(xuéxiào)特色、教师特长(tècháng)、学生特点”合理安排社团活动，最大限度的(de)优化了学校教学资源，学生根据自己的爱好参与到社团活动中。首先由学校制定社团类别，选拔社团老师，再由学生在自由选择的基础上确定自己向往的社团。学生根据兴趣自愿选择，把爱好逐步变成(biànchéng)特长。通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实践空间(kōngjiān)，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。学校固定社团活动时间(shíjiān)，以确保活动的连续性和成效性。丰富多彩的社团活动，得到了学生们(men)的热烈欢迎，孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，同时也推进学校校本课程建设，丰富了学校校园文化(xiàoyuánwénhuà)生活(shēnghuó)，使学校真正(zhēnzhèng)成了孩子们学习、生活的乐园。

“学校对学校的(de)社团的建设高度重视，最大限度地优化学校资源，丰富多彩的社团活动使孩子们综合能力得到了进一步提升，培养了兴趣，开阔了眼界、陶冶了情操，更为(gèngwéi)素质教育(sùzhìjiàoyù)的推进奠定了基础(jīchǔ)，学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。”即墨区七级中学校长孙允海说道(shuōdào)。（通讯员 张涛 记者 谷正原）

在即墨(jímò)区七级(qījí)中学，老师教学校音乐社团的学生们练习吹奏口琴(来源：即墨区委宣传部)