成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式
成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式
成都青苏职中举行学术指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式日前,四川省成都市青苏职业中专学校举行“研教赋能 育师致远(zhìyuǎn)”学术(xuéshù)指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式。此次活动不仅是青苏职中迈向“学术强校”的关键一步,也是西南大学发挥学术资源优势(zīyuányōushì),推动成渝地区双城(shuāngchéng)经济圈职业教育协同发展的重要实践。
仪式上,在现场嘉宾的(de)共同见证下,青苏职中党总支部书记张涛与西南大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长林克松教授签订(qiāndìng)学术指导协议(xiéyì),标志着后续林克松教授所带领的学术团队(tuánduì),将依托西南大学深厚的学术底蕴和丰富的教育资源(jiàoyùzīyuán),为青苏职中的教科研工作提供强有力的智力支持。随后(suíhòu),青苏职中校长党雷与林克松教授共同为“林克松教科研工作坊”揭牌,标志着双方合作正式落地,也(yě)为学校高质量发展注入新动能。
党雷强调,青苏职中(zhōng)历经“制度治校”“文化兴校”阶段,如今正全力迈向“学术强校”新征程。学校将以工作坊(gōngzuōfāng)成立为契机,为教师(jiàoshī)搭建更广阔的专业发展平台,助力教师夯实专业根基,推动其(qí)从(cóng)经验型教师向研究型教师转型,让每一位教师都能在学术浸润中实现专业成长。
工作坊(gōngzuōfāng)教师代表杨丁玲分享了(le)她对教育科研的深刻理解:教育科研不是束之高阁的理论,而是扎根课堂的实践智慧。她表示(biǎoshì),期待通过工作坊获得三把“钥匙”——打开教育理论视野(shìyě)、提升课堂教学能力、融通教学实践与科研方法,并希望与全体学员一起,将碎片化的教学思考转化(zhuǎnhuà)为体系化的研究成果,让每一堂课都兼具教育的温度(wēndù)与科研的深度。
林克松回顾了与青苏职中的(de)合作渊源。他指出,西南大学作为教育部直属重点综合大学,拥有雄厚的学术资源和科研实力,此次合作将充分发挥高校的引领作用,推动中职教育实践创新(chuàngxīn)。同时,他强调(qiángdiào),工作坊将聚焦三大核心目标:赋能教师发展、链接(liànjiē)优质资源、创新教科研模式;并表示将全力以赴投入工作坊建设,期待与学校携手实现“双向(shuāngxiàng)奔赴”,共同书写职业(zhíyè)教育创新发展的新篇章。
张涛指出(zhǐchū),工作坊的成立为(wèi)教师专业发展提供了精准的“着力点(zhuólìdiǎn)”,能够撬动“学术强校”战略的全面实施,通过搭建“研教融合”平台,打开学校高质量发展的新视野,让学术力量成为学校转型升级的核心驱动力(qūdònglì)。
青苏职中与西南大学的合作,为成渝地区职业教育(jiàoyù)高质量(gāozhìliàng)发展提供了示范,是成渝地区双城经济圈职业教育协同发展的重要成果。随着林克松(línkèsōng)教科研(jiàokēyán)工作坊的正式启动,青苏职中有望在教育科研、教师培养(péiyǎng)、办学质量等方面实现新突破,为职业教育改革发展提供可借鉴的“青苏样本”,助力成渝地区双城经济圈职业教育协同创新发展。(图/文 四川省成都市青苏职业中专学校(zhōngzhuānxuéxiào))

日前,四川省成都市青苏职业中专学校举行“研教赋能 育师致远(zhìyuǎn)”学术(xuéshù)指导签约暨林克松教科研工作坊揭牌仪式。此次活动不仅是青苏职中迈向“学术强校”的关键一步,也是西南大学发挥学术资源优势(zīyuányōushì),推动成渝地区双城(shuāngchéng)经济圈职业教育协同发展的重要实践。

仪式上,在现场嘉宾的(de)共同见证下,青苏职中党总支部书记张涛与西南大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长林克松教授签订(qiāndìng)学术指导协议(xiéyì),标志着后续林克松教授所带领的学术团队(tuánduì),将依托西南大学深厚的学术底蕴和丰富的教育资源(jiàoyùzīyuán),为青苏职中的教科研工作提供强有力的智力支持。随后(suíhòu),青苏职中校长党雷与林克松教授共同为“林克松教科研工作坊”揭牌,标志着双方合作正式落地,也(yě)为学校高质量发展注入新动能。

党雷强调,青苏职中(zhōng)历经“制度治校”“文化兴校”阶段,如今正全力迈向“学术强校”新征程。学校将以工作坊(gōngzuōfāng)成立为契机,为教师(jiàoshī)搭建更广阔的专业发展平台,助力教师夯实专业根基,推动其(qí)从(cóng)经验型教师向研究型教师转型,让每一位教师都能在学术浸润中实现专业成长。
工作坊(gōngzuōfāng)教师代表杨丁玲分享了(le)她对教育科研的深刻理解:教育科研不是束之高阁的理论,而是扎根课堂的实践智慧。她表示(biǎoshì),期待通过工作坊获得三把“钥匙”——打开教育理论视野(shìyě)、提升课堂教学能力、融通教学实践与科研方法,并希望与全体学员一起,将碎片化的教学思考转化(zhuǎnhuà)为体系化的研究成果,让每一堂课都兼具教育的温度(wēndù)与科研的深度。
林克松回顾了与青苏职中的(de)合作渊源。他指出,西南大学作为教育部直属重点综合大学,拥有雄厚的学术资源和科研实力,此次合作将充分发挥高校的引领作用,推动中职教育实践创新(chuàngxīn)。同时,他强调(qiángdiào),工作坊将聚焦三大核心目标:赋能教师发展、链接(liànjiē)优质资源、创新教科研模式;并表示将全力以赴投入工作坊建设,期待与学校携手实现“双向(shuāngxiàng)奔赴”,共同书写职业(zhíyè)教育创新发展的新篇章。
张涛指出(zhǐchū),工作坊的成立为(wèi)教师专业发展提供了精准的“着力点(zhuólìdiǎn)”,能够撬动“学术强校”战略的全面实施,通过搭建“研教融合”平台,打开学校高质量发展的新视野,让学术力量成为学校转型升级的核心驱动力(qūdònglì)。

青苏职中与西南大学的合作,为成渝地区职业教育(jiàoyù)高质量(gāozhìliàng)发展提供了示范,是成渝地区双城经济圈职业教育协同发展的重要成果。随着林克松(línkèsōng)教科研(jiàokēyán)工作坊的正式启动,青苏职中有望在教育科研、教师培养(péiyǎng)、办学质量等方面实现新突破,为职业教育改革发展提供可借鉴的“青苏样本”,助力成渝地区双城经济圈职业教育协同创新发展。(图/文 四川省成都市青苏职业中专学校(zhōngzhuānxuéxiào))

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